Soins infirmiers

Ce cours vise à acquérir des connaissances et à commencer l'intégration des diverses composantes du rôle professionnel d'une infirmière, à partir des valeurs, des attitudes et aptitudes personnelles. Il introduit la fonction de travail et l'organisation actuelle dans le réseau de la santé. Il permet d'apprendre à utiliser une démarche scientifique, à effectuer des évaluations physiques de base et à exécuter des méthodes de soins simples.

Ce cours s’inscrit dans la continuité du cours Introduction aux soins infirmiers 180-116-JO. Il termine l’enseignement et l’apprentissage des évaluations cliniques et des méthodes de soins plus complexes. Cette compétence fournira à l’étudiant des bases transférables pour l’acquisition de la compétence spécifique relative aux stages en pédiatrie, périnatalité, perte d’autonomie, santé mentale ainsi que les adultes hospitalisés en médecine et en chirurgie.

Ce cours s’inscrit dans la continuité du cours Soins infirmiers 180-116-JO. Il permet à l’étudiant d’appliquer des mesures d’urgence, telles que la réanimation cardio-respiratoire et les premiers soins seuls ou en collaboration avec d’autres personnes. Cette compétence fournira à l’étudiant des bases transférables pour l’acquisition de la compétence spécifique relative aux stages en pédiatrie, périnatalité, perte d’autonomie, santé mentale ainsi que les adultes hospitalisés en médecine et en chirurgie.

Développer une vision intégrée du corps humain et de son fonctionnement par l’étude de l’organisation anatomique, de la localisation précise des organes et de leur fonctionnement pour les systèmes tégumentaire, squelettique, respiratoire, cardiovasculaire et urinaire. Amener les étudiants à comprendre les liens entre ces systèmes et le fonctionnement de l’organisme dans un contexte d’homéostasie, et à déduire les effets de certaines perturbations sur l’équilibre interne.

Le cours vise à développer une vision intégrée du corps humain et de son fonctionnement, en étudiant l'organisation anatomique, la localisation des organes et leur fonctionnement pour les systèmes tégumentaire, squelettique, digestif et reproducteur. Il met l'accent sur la compréhension des liens entre la nutrition, le métabolisme et le fonctionnement de l'organisme dans un contexte d'homéostasie, ainsi que sur l'étude du développement embryonnaire et fœtal, des mécanismes de transmission des caractères héréditaires et des effets de certaines de certaines perturbations sur l'équilibre interne.

Ce cours suit Psychologie I. Il se concentre sur les étapes ultérieures du développement humain, soit la maturité et la vieillesse, et permet à l'étudiant d'approfondir sa compréhension des facteurs influençant les relations humaines. Les objectifs comprennent la conception et l'utilisation d'une grille d'observation, l'identification des mécanismes et principes de base de la communication humaine, et le développement d'une attitude d'écoute et de réceptivité. Les notions théoriques et les objectifs seront évalués par des examens, des ateliers et des travaux d'analyse synthèse.

Ce cours d'introduction à la sociologie de la santé vise à comprendre les enjeux de l'organisation sociale de la santé et de la maladie au Québec. Les thèmes principaux abordés sont le rôle de l'État, de l'économie, de la culture, des pratiques professionnelles, des classes sociales, du sexe, du genre, de l'âge, des modes de vie et de l'environnement. Les objectifs sont : identifier la dimension sociale de la santé, appliquer un questionnement sociologique sur les problématiques de la santé, examiner les institutions relatives à la santé, analyser les rapports sociaux dans le domaine de la santé ainsi que le contexte social et culturel dans lequel s’inscrit et évolue la pratique infirmière au Québec, et examiner le système de santé au Québec.

Ce cours permet d'interpréter une situation clinique en se référant aux pathologies et aux problèmes infirmiers chez l'adulte, d'établir des liens entre la pharmacothérapie et les altérations de santé. Il fournit des connaissances pour soutenir le jugement clinique lors des interventions infirmières et offre des bases transférables pour l'acquisition de compétences spécifiques dans les stages en perte d'autonomie, santé mentale, et pour les adultes hospitalisés en médecine et en chirurgie.

Ce stage permet de mettre en pratique, avec une clientèle adulte, les notions apprises et de prendre en charge les soins d'un patient, notamment la distribution de médicaments, l'exécution d'évaluations cliniques et l'établissement d'une bonne communication tenant compte de la diversité culturelle. Il permet aussi de faire le lien entre la pharmacothérapie et les altérations de santé. Il prépare les étudiants à appliquer leur jugement clinique dans divers contextes comme la pédiatrie, la périnatalité, la perte d'autonomie, la santé mentale et les adultes hospitalisés en médecine et en chirurgie.

Le premier cours de microbiologie vise à développer la compétence de contrôle des microorganismes dans le milieu alimentaire. Il couvre les notions de base de la microbiologie alimentaire, y compris l'histoire, la distinction entre différentes flores de microorganismes, et l'apprentissage de la détection, de l'isolement et de la caractérisation primaire des microorganismes. Le cours aborde également le métabolisme, la culture, la reproduction et la croissance des microorganismes, ainsi que l'application des notions d'asepsie.

Ce cours de psychologie et de sociologie permet aux étudiants en soins infirmiers d'établir une communication aidante avec les patients et leurs proches. Il fournit des outils pour planifier un entretien d'aide, accompagner une personne dans le processus décisionnel concernant sa santé et accompagner une personne en deuil. Les compétences acquises sont transférables à divers domaines tels que la pédiatrie, la périnatalité, la perte d'autonomie, la santé mentale, et les soins aux adultes hospitalisés en médecine et en chirurgie.

Ce cours s’inscrit dans la continuité du cours Soins infirmiers 180-315-JO. Il permet d’interpréter et d’analyser une situation clinique en se référant à la pharmacothérapie, aux pathologies et aux problèmes relevant du domaine infirmier avec une clientèle en santé mentale et une clientèle en perte d’autonomie. Cette compétence fournira à l’étudiant des bases transférables pour l’acquisition de la compétence spécifique relative aux stages en perte d’autonomie, santé mentale ainsi que les adultes hospitalisés en médecine et en chirurgie.

Ce cours s’inscrit dans la continuité du cours Soins infirmiers 180-315-JO. Il permet d’interpréter et d’analyser une situation clinique en se référant à la pharmacothérapie, aux pathologies et aux problèmes relevant du domaine infirmier avec une clientèle en périnatalité et en pédiatrie. Cette compétence fournira à l’étudiant des bases transférables pour l’acquisition de la compétence spécifique relative aux stages en pédiatrie et en périnatalité.

Ce cours fait suite aux cours Soins infirmiers 180-414-JO et 180-424-JO et se concentre sur l'enseignement des différentes altérations de santé et de la pharmacothérapie afin d’assister la personne et ses proches dans le maintien et l’amélioration de sa santé, en tenant compte de la diversité culturelle. Les connaissances acquises par les étudiants seront transférables pour les stages en pédiatrie, périnatalité, perte d'autonomie, santé mentale, ainsi que pour les adultes hospitalisés en médecine et en chirurgie.

Ce cours prépare les étudiants en soins infirmiers à comprendre leur rôle éthique et professionnel, en se basant sur les normes de l'Ordre des Infirmières et Infirmiers du Québec, les obligations éthiques et juridiques, et les droits de la personne. Il fournit des bases pour aborder différentes situations cliniques et transférables aux stages en pédiatrie, périnatalité, perte d'autonomie, santé mentale, et pour les adultes hospitalisés en médecine et en chirurgie.

Ce stage permet de mettre en application le cours 180-435 Promotion de la santé. Ces compétences permettront à l’étudiant de se préparer aux stages de la dernière année du programme, pour être capable de s’adapter à différentes situations de travail et en établissant des relations de travail avec les intervenants du milieu.

Ce stage vise à intégrer les compétences nécessaires pour fournir des soins infirmiers à des adultes et des personnes âgées hospitalisées, en tenant compte des caractéristiques socioculturelles. Il se déroulera dans un CSSS, dans les départements de médecine et de chirurgie, avec pour objectif de maintenir et améliorer la santé, prévenir les risques et assurer les traitements et la réadaptation. L'étudiant devra être capable d'utiliser sous supervision les outils nécessaires à la pratique infirmière, tout en respectant les obligations éthiques, déontologiques et la législation en vigueur.

Ce stage vise à intégrer les compétences nécessaires pour fournir des soins infirmiers en santé mentale, en tenant compte des caractéristiques socioculturelles. L'objectif est de maintenir et améliorer la santé, prévenir les risques et assurer les traitements et la réadaptation. Les étudiants devront appliquer l'approche thérapeutique du milieu de stage et les principes de la relation aidante thérapeutique, et utiliser sous supervision les outils nécessaires à la pratique infirmière, tout en respectant les obligations éthiques, déontologiques et la législtation en vigueur.

Ce stage vise à intégrer les compétences nécessaires pour fournir des soins infirmiers en établissement de santé à des adultes et des personnes âgées en perte d'autonomie, en considérant les caractéristiques socioculturelles. L'objectif est de maintenir et améliorer la santé, prévenir les risques, assurer les traitements et la réadaptation, et appliquer des soins palliatifs. En se référant au processus de vieillissement et aux processus physiopathologiques, les étudiants devront être capables d'utiliser sous supervision les outils nécessaires à la pratique infirmière, tout en respectant ses obligations éthiques, déotonlogiques et la législation en vigueur.

Ce cours permet d’intégrer les connaissances acquises antérieurement afin de mettre en application les compétences « intervenir » développées dans les stages des 5e et 6e sessions. Il vise à développer le jugement clinique de l’étudiant en le plaçant dans des situations de soins complexes qui l'aideront dans l’analyse de la collecte de données, afin d'intervenir efficacement et de pouvoir évaluer les résultats de leurs actions. Ceci permettra d’optimiser les apprentissages qui seront transposés dans les différents milieux de stages.

Ce stage vise à intégrer les compétences nécessaires pour fournir des soins infirmiers à des adultes et des personnes âgées hospitalisées, en considérant les caractéristiques socioculturelles. Il se déroulera dans un CSSS, dans les départements de médecine et de chirurgie, avec l'objectif de maintenir et améliorer la santé, prévenir les risques et assurer les traitements et la réadaptation. Les étudiants devront être capables d'utiliser sous supervision les outils nécessaires à la pratique infirmière, tout en respectant les obligations éthiques, déontologiques et la législation en vigueur.

Ce stage vise à intégrer les compétences nécessaires pour intervenir auprès d'enfants et d'adolescents nécessitant des soins de santé, en tenant compte des caractéristiques socioculturelles. L'objectif est de maintenir et améliorer la santé, prévenir les risques et assurer les traitements et la réadaptation. Les étudiants devront comprendre les étapes du développement de la personne et utiliser sous supervision les outils nécessaires à la pratique infirmière, tout en respectant les obligations éthiques, déontologiques et la législation en vigueur.

Ce stage vise à intégrer les compétences nécessaires pour intervenir en soins périnatals, en tenant compte des caractéristiques socioculturelles. L'objectif est de maintenir et améliorer la santé, prévenir les risques et assurer les traitements et la réadaptation. Les étudiants devront comprendre les étapes de la grossesse et de l'accouchement, appliquer les soins post-partum, et utiliser sous supervision les outils nécessaires à la pratique infirmière, tout en respectant les obligations éthiques, déontologiques et la législation en vigueur.

Ce stage vise à intégrer les compétences nécessaires pour intervenir en soins périnatals, en tenant compte des caractéristiques socioculturelles. L'objectif est de maintenir et améliorer la santé, prévenir les risques et assurer les traitements et la réadaptation. Les étudiants devront comprendre les étapes de la grossesse et de l'accouchement, appliquer les soins post-partum, et utiliser sous supervision les outils nécessaires à la pratique infirmière, tout en respectant les obligations éthiques, déontologiques et la législation en vigueur.

Ce cours permettra l’intégration des connaissances acquises durant la formation, puisqu’il est porteur de l’épreuve synthèse de programme. Il préparera l’étudiant à l’examen d’entrée à la profession infirmière ainsi qu'à son entrée sur le marché du travail en tant que candidat à l’exercice de la profession infirmière (CEPI).