Accès aux études supérieures dans Lanaudière : le Cégep interpelle les formations politiques

Au lendemain d’une rentrée marquée par une croissance de près de 10 % de sa population étudiante, le Cégep de Lanaudière (CL) rend publiques quatre priorités qu’il soumet à l’ensemble des formations politiques présentes dans la région. L’institution d’enseignement supérieur, qui accueille cet automne près de 7600 étudiantes et étudiants à la formation régulière, souhaite que l’accès aux études supérieures dans Lanaudière fasse partie de la conversation électorale.

Une popularité croissante qui appelle de nouveaux espaces

En incluant la Formation continue, cette hausse porte à plus de 8 500 le nombre de personnes qui étudient au Cégep de Lanaudière, un nouveau sommet après une rentrée déjà historique en 2025. L’ouverture du pavillon D au collège constituant de Terrebonne, réalisée cette session-ci avec l’appui du ministère de l’Enseignement supérieur (MES), a permis d’ajouter huit locaux d’enseignement. Le Cégep y voit un gain concret, mais qui ne saurait à lui seul répondre à une hausse de cette ampleur dans la région.

Le Cégep demande donc à l’ensemble des formations politiques de s’engager à poursuivre les démarches déjà amorcées avec le MES et à mettre en œuvre les moyens nécessaires pour concrétiser les projets d’espaces planifiés. Ces projets répondent à des besoins immédiats et sont essentiels pour permettre au Cégep de poursuivre sa mission dans une région dont la population et les besoins en formation continueront de croître dans les prochaines années.

Un réinvestissement nécessaire pour mieux servir les étudiantes et étudiants

 Le Cégep estime que les établissements d’enseignement supérieur doivent disposer des ressources financières et humaines, ainsi que de la flexibilité administrative nécessaires pour remplir pleinement leur mission. Dans un contexte de croissance soutenue, les restrictions liées au recrutement et aux effectifs ne peuvent avoir pour conséquence que de freiner l’accès aux services et/ou de compromettre l’accompagnement offert aux étudiantes et aux étudiants, au moment précis où ils sont plus nombreux que jamais.

La recherche collégiale, un moteur pour les entreprises d’ici

 Par ailleurs, le Cégep de Lanaudière compte un centre collégial de transfert de technologie, INEDI, ainsi que deux unités de recherche qui travaillent directement avec les entreprises et les organisations de la région. Cette capacité de recherche appliquée transforme des connaissances en produits, en procédés et en emplois qualifiés dans Lanaudière. Le Cégep demande que la recherche collégiale soit reconnue comme un outil de développement régional et qu’elle bénéficie d’un financement prévisible.

L’accessibilité passe aussi par le transport

Enfin, le Cégep de Lanaudière appuie la démarche des élus municipaux de la région en faveur d’un rééquilibrage du financement du transport collectif. La forte croissance démographique des dernières années a changé la donne dans Lanaudière, alors que l’offre de service demeure d’abord orientée vers Montréal. Selon les données mises de l’avant par le Mouvement mobilité couronne Nord, près de trois déplacements sur quatre s’effectuent aujourd’hui entre les villes de la couronne nord et ce sont ces liens intrarégionaux qui demeurent les plus déficients.

Or, c’est précisément à cette échelle intrarégionale que s’exerce la mission du Cégep de Lanaudière. Répartis entre Joliette, L’Assomption et Terrebonne, ses trois collèges offrent des programmes complémentaires qui permettent aux étudiantes et étudiants de choisir la formation qui correspond à leurs aspirations, peu importe la municipalité où elle est offerte dans la région. Encore faut-il qu’ils puissent s’y rendre facilement. « Lorsqu’une personne étudiante choisit un programme offert dans un autre secteur de la région, elle doit pouvoir compter sur des options de transport fiables. C’est la définition même de l’accessibilité aux études. Sans un réseau de transport collectif efficace entre nos municipalités, l’accès à la formation repose trop souvent sur la possession d’une automobile », souligne la directrice générale.

Une invitation à toutes les candidates et à tous les candidats

Ces priorités s’inscrivent dans les dix engagements de la plateforme politique 2026 de la Fédération des cégeps, Prendre parti pour le cégep, qui réclame notamment un réinvestissement pour répondre à la croissance étudiante, la protection de l’autonomie et de la gouvernance des cégeps, le renforcement de la mobilité interrégionale des étudiantes et étudiants et la reconnaissance de l’expertise des centres collégiaux de transfert de technologie. Elles rejoignent également les propositions portées par le Réseau des CCTT auprès des formations politiques.