Sciences humaines

Ce cours permet à l’étudiante et à l’étudiant de développer des méthodes intellectuelles pour bien réussir son cheminement dans son programme de sciences humaines, telles que la recherche informationnelle, l’analyse de contenu académique et la rédaction de texte scientifique. À l’aide de stratégies, l’étudiante et l’étudiant sont en mesure de collaborer efficacement en équipe et de communiquer clairement à l’oral des savoirs scientifiques. Ce cours permet aussi à l’étudiante et à l’étudiant d’approfondir des outils numériques et technologiques essentiels à leur parcours collégial.

Ce cours a comme but principal d’initier l’étudiante et l’étudiant à l’étude des comportements humains et des processus mentaux. Ancré dans une perspective biopsychosociale, ce cours explore les bases théoriques de la psychologie telles que les principales approches théoriques, le fonctionnement cérébral, l’apprentissage, la mémoire et l’intelligence.

Ce cours aborde à la fois l’histoire de la mondialisation et l’histoire des différentes civilisations (occidentale, arabe, chinoise, etc.) depuis l’époque moderne. Dans une perspective comparative et en abordant les fondements de l’histoire occidentale, les étudiantes et les étudiants sont en mesure de comprendre les spécificités de chaque civilisation et leurs interactions : échanges économiques, compétitions internationales, conflits et entraide. Par le biais des personnages et des événements marquants, les étudiantes et les étudiants sont en mesure d’identifier et expliquer les phénomènes qui touchent les civilisations comme les changements démographiques, les révolutions politiques, les croyances religieuses et l’évolution des mentalités.

Ce cours permet aux étudiantes et aux étudiants de se familiariser à la sociologie qui s’intéresse aux individus en mettant l’accent sur l’influence de la société et des caractéristiques sociales pour comprendre leurs comportements. Ainsi, la naissance de cette discipline et les notions importantes de celle-ci, dont la culture, le contrôle social, les inégalités socioéconomiques, la mobilité sociale et les formes de différenciation sociale (comme le racisme et le sexisme), sont abordées dans ce cours à partir d’exemples portant notamment sur la société québécoise.

Ce cours permet à l’étudiante et à l’étudiant de produire une recherche qualitative en sciences humaines en suivant les étapes de la démarche scientifique. De plus, il permet d’approfondir des méthodes qualitatives de collecte de données notamment l’observation, l’entrevue et l’analyse de traces. Le choix et l’utilisation de la méthode appropriée, de même que l’organisation et l’interprétation des données et contenus, sont déterminés par l’étudiante et l’étudiant, en fonction de leur propre sujet de recherche qui rejoint leurs intérêts.

Ce cours aborde les thèmes actuels au coeur de la question de l’allocation des ressources en société. Il constitue une initiation aux concepts de base de l’économie (coût d’option), à ses modèles (modèle de l’offre et de la demande), aux indicateurs économiques (PIB, taux d’inflation, taux de chômage, taux de change) ainsi qu’aux institutions présentes dans une économie de marché mixte et ouverte (dimensions conjoncturelles et structurelles). À la fin de ce cours, l’étudiante et l’étudiant sont en mesure de mieux comprendre le fonctionnement d’une économie de marché dans le monde d’aujourd’hui, une économie confrontée aux externalités et à l’inégalité des chances entre différents agents économiques.

Ce cours est une introduction à la science politique et à ses concepts fondamentaux. Le cours aborde des notions telles que l’État et son rôle dans la société, les idéologies, les régimes politiques, les modes de scrutin, ou bien encore le concept plus général du pouvoir, le tout en portant un regard particulier sur les réalités québécoise et canadienne. À la fin de ce cours, l’étudiante et l’étudiant sont en mesure de mieux comprendre la vie politique en démocratie comme en dictature.

Ce cours amène l’étudiante et l’étudiant à comprendre les mécanismes qui lient l’être humain à son environnement ainsi que de comprendre la place de celui-ci à l’intérieur des grandes structures géographiques mondiales, comme les régions géographiques et la géosphère. À l’aide d’outils géographiques, tels que la cartographie et les images satellitaires, l’étudiante et l’étudiant analysent comment l’être humain utilise son espace ainsi que l’influence réciproque de l’environnement sur celui-ci.

Ce cours amène l’étudiante et l’étudiant à analyser quantitativement des données propres à des faits humains. Il permet de connaître, choisir et appliquer à ces réalités des techniques et des outils statistiques descriptives et inférentielles notamment la loi normale, l’intervalle de confiance, le coefficient de corrélation et le khi carré. De plus, il permet d’organiser, de présenter et d’interpréter des données à l’aide d’un tableur afin d’amener l’étudiante et l’étudiant à décrire et expliquer des réalités humaines.

Ce cours vise à fournir les connaissances de base des différentes psychopathologies rencontrées chez l’individu. Ancré dans une perspective biopsychosociale, ce cours permet à l’étudiante et à l’étudiant de comprendre le continuum de la santé mentale, d’identifier les déterminants du développement sain ou pathologique de la personne et les effets des principaux troubles sur le fonctionnement de l’individu. Les troubles neurodéveloppementaux, les troubles anxieux, les troubles de l’humeur, les troubles de la personnalité et la schizophrénie sont des exemples de thématiques abordées dans le cadre de ce cours.

Ce cours porte sur un agent de socialisation qui occupe beaucoup de place dans les sociétés contemporaines et la vie des gens, soit les médias. En examinant la presse écrite, le cinéma, la radio, la télévision, Internet et les médias sociaux, ce cours s’intéresse aux enjeux (traitement de l’information, sociabilité en ligne, concentration des médias, etc.) et aux effets directs et indirects des médias sur les façons de penser et d’agir des individus en utilisant des données réelles et des théories développées dans ce champ d’études.

385-604-TB - Manipulation, pouvoir et propagande 320-204-TB - Santé et environnement

Ce cours amène l’étudiante et l’étudiant à réaliser l’épreuve synthèse de programme (ESP), essentielle à l’obtention de leur diplôme. Celle-ci permet à l’étudiante et à l’étudiant de témoigner de leur maîtrise des sciences humaines ainsi que des acquis obtenus lors de leur parcours collégial. En utilisant la méthode scientifique et le matériel pédagogique obtenus dans leurs cours, l’étudiante et l’étudiante expliquent un phénomène humain en intégrant les connaissances acquises selon trois approches disciplinaires. Finalement, il ou elle communique les résultats de son analyse sous forme orale et à l’écrit.

Ce cours consiste à observer et analyser des comportements ainsi que des processus mentaux. La perception sociale, les attitudes, l’influence sociale et les dynamiques de groupe sont des thématiques abordées dans le cours pour amener l’étudiante et l’étudiant à développer un regard critique lié aux interactions sociales selon une perspective psychologique.

Ce cours, qui inclut de l’observation sur le terrain, explore une question cruciale dans cette discipline : comment les sociétés se transforment-elles? Ce questionnement implique l’étude des changements sociaux et des acteurs sociaux (citoyens, groupes, mouvements sociaux, États) qui participent à ces transformations sociétales. Dans cette optique, de multiples enjeux contemporains (monde du travail, protection de l’environnement, éducation, santé mentale…) sont analysés selon une perspective sociologique.

201-SH5-RE - Statistiques appliquées en sciences humaines 330-304-TB - Histoire des transformations culturelles et sociales depuis le 19e siècle Ce cours permet, à travers des activités d’observation, de comprendre les grands changements culturels et sociaux qui ont transformé le monde, principalement depuis le 19e siècle. À travers les grandes révolutions culturelles et sociales et par le biais des personnages marquants, les étudiantes et les étudiants sont en mesure d’analyser le bouleversement des mentalités à travers certains évènements historiques tels que la révolution industrielle, le développement du féminisme, la révolution soviétique, l’avènement de la culture de masse et la révolution culturelle en Chine.

101-SH1-RE - Biologie humaine Ce cours permet à l’étudiante et à l’étudiant de mieux comprendre l’organisation du corps humain et son fonctionnement en abordant les sujets de façon théorique et/ou expérimentale. Les sujets abordés couvrent des notions de biologie cellulaire comprenant l’organisation de la cellule, les notions d’hérédité ainsi que la division cellulaire. De plus, l’organisation structurale et fonctionnelle, la physiologie, la contribution à l’homéostasie ainsi que l’incidence sur les comportements humains des systèmes nerveux, endocrinien et reproducteur sont à l’étude. 300-101-TB - Développement durable : de la théorie à l’action 300-102-TB - Éducation, pouvoir et transformation des sociétés