Archives médicales

Ce cours, combiné au second cours d’anatomie, permet à l’étudiant de comprendre le vocabulaire utilisé en biologie et de comprendre le fonctionnement normal des systèmes humains par diverses expérimentations en laboratoire ou lors de concepts théoriques. L’étudiant sera en mesure de situer les différents organes et structures anatomiques du corps humain suivants: la cellule, les tissus, la peau, les os et les muscles, les systèmes cardiovasculaire, lymphatique, immunitaire et respiratoire.

Ce cours permet d’explorer les dimensions sociales et culturelles de la santé et de la maladie. Les étudiants sont initiés à la compréhension sociologique de divers éléments reliés à la santé et à la maladie. Ils étudient l’organisation des soins de santé au Québec et ses transformations récentes dans le contexte des systèmes de santé publics occidentaux. De plus, ils établissent des liens de causalité entre les données relatives à différents faits observés et certains problèmes psychosociaux mis en cause. Ils associent et déduisent plusieurs conséquences sociales relatives aux problèmes actuels liés au domaine de la santé.

Cette activité d'apprentissage est l'une des bases principales sur laquelle repose la fonction d'archiviste médical et elle permettra à l'étudiant de comprendre les dérèglements pathologiques courants affectant les différents systèmes du corps humain. L'étudiant sera capable de comprendre les différentes affections, leurs physiopathologies, étiologies, manifestations cliniques, investigations et traitements. Cette activité initie également l'étudiant aux moyens diagnostiques utilisés, à l'oncologie, aux pathologies de la peau et du système ostéoarticulaire.

Cette activité d'apprentissage est la base sur laquelle reposent les principales tâches de la fonction d'archiviste médical. Elle permettra à l'étudiant de se familiariser avec le langage médical utilisé dans cette profession par des exercices de lecture, d'écriture et de compréhension. Elle sert d'introduction à plusieurs autres activités d'apprentissage et à toutes celles nécessitant de savoir lire, écrire et comprendre le langage médical sous toutes ses formes.

Cette activité d’apprentissage permettra à l’étudiant de se sensibiliser et de s’initier à sa future profession d’archiviste médical. Elle permettra à celui‐ci de se situer en regard de ses champs d’intérêt, des différentes activités reliées à la profession ainsi que d’observer en partie les tâches dédiées. Des visites en établissement de santé permettront à l’étudiant de connaître le milieu de travail spécifique à l’archiviste médical ainsi que les interactions avec les autres professionnels.

Ce cours, combiné au premier cours d’anatomie, permet à l’étudiant de comprendre le vocabulaire utilisé en biologie et de comprendre le fonctionnement normal des systèmes humains par diverses expérimentations en laboratoire ou lors de concepts théoriques. L’étudiant sera en mesure de situer les différents organes et structures anatomiques du corps humain suivants: nerveux (et les sens), endocrinien, digestif, excréteur, reproducteur, développement embryonnaire et fœtal, et l’étude de la transmission des caractères héréditaires via la génétique.

Cette activité d’apprentissage permettra à l’étudiant de se sensibiliser et de s’initier à sa future profession d’archiviste médical (AM) en ce qui a trait à la gestion de l’information sur la santé. Elle permettra aux étudiants d’acquérir des notions théoriques et pratiques sur la gestion documentaire, la gestion électronique documentaire et la protection de l’information. Ainsi ils pourront mieux comprendre les mesures mises en place pour assurer la sécurité, la confidentialité et l’intégrité de l’information.

Ce cours permet à l’étudiant d’acquérir les notions théoriques nécessaires à la pratique de sa future profession en ce qui a trait à l’accès à l’information et aux notions de base du processus de l’adoption et la mise à jour d’une loi. L’étudiant sera initié aux différentes lois pertinentes ce qui lui permettra de maîtriser les règles de droit liées aux fonctions de l’archiviste médical. Enfin, il sera apte à prendre des décisions concernant l’accès à l’information contenue dans le dossier de santé de l’usager.

Cette activité d'apprentissage est l'une des bases principales sur laquelle repose la fonction d'archiviste médical, permettant à l'étudiant de comprendre les dérèglements pathologiques courants affectant les différents systèmes du corps humain. L'étudiant sera capable de comprendre la nature des différentes affections, leurs physiopathologies, étiologies, manifestations cliniques, investigations et traitements. Il sera initié aux différents moyens diagnostiques utilisés en cardiologie, hématologie, système lymphatique, psychiatrie, otorhinolaryngologie et pathologies du système respiratoire.

Ce cours initie l’étudiant aux éléments de base de l’informatique afin de le rendre familier à des notions de gestion et de sécurité des données. Par la suite, l’étudiant sera amené à découvrir les notions de base de traitement de texte et de traitement de données, incluant des notions de listes et de bases de données. Ensuite, l’étudiant sera initié aux outils et applications infonuagiques. Finalement, l’étudiant sera également en mesure de réaliser une présentation multimédia interactive à l’aide d’un logiciel de présentation en utilisant des notions de base et intermédiaires.

Cette activité d'apprentissage en établissement de santé vise à former les étudiants à assurer l'accès à l'information et la protection des droits des usagers dans le domaine de la santé, à un niveau de complexité supérieur au cours d’accès à l’information de santé (3e session). Les étudiants travailleront avec des demandes d'accès à l'information et de rectifications réelles, et se familiariseront avec les tâches et responsabilités du responsable de la loi d'accès aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels.

Ce cours permet à l’étudiant de se familiariser avec les formulaires contenus au dossier de santé et d’y sélectionner les différents éléments absents ou non conformes. Il procédera à la consignation des demandes de parachèvement à l’aide des procédures en vigueur. Il utilisera son jugement et mettra en application ses connaissances acquises antérieurement afin d’identifier correctement les éléments inexacts ou défaillants dans les dossiers médicaux.

Ce cours permet à l’étudiant d’attribuer, de consigner et de valider les codes finaux des éléments de la feuille sommaire, préalablement sélectionner selon les procédures apprises, à l’aide des logiciels de codifications et des différentes nomenclatures encadrant la codification. L’étudiant utilisera son jugement et mettra en application ses connaissances acquises antérieurement (pathologies, examens diagnostiques et traitements) afin de sélectionner correctement les codes requis.

Cette activité d'apprentissage est l'une des bases principales sur laquelle repose la fonction d'archiviste médical, permettant à l'étudiant de comprendre les dérèglements pathologiques courants affectant les différents systèmes du corps humain. L'étudiant sera capable de comprendre la nature des différentes affections, leurs physiopathologies, étiologies, manifestations cliniques, investigations et traitements. Ce cours initie notamment aux pathologies gynécologiques, obstétriques, de la périnatalité, de la néonatalogie et de l'endocrinologie.

Ce cours vise à rendre l’étudiant apte à comprendre et à utiliser les concepts statistiques de base de façon à produire des études statistiques requises au moyen d’outils informatiques normalement utilisés par un(e) archiviste médical(e) en milieu de travail.

Ce cours se donne en quatrième session à l’intérieur du programme d’Archives médicales. Il vise à permettre à l’étudiant(e) de se sensibiliser aux divers facteurs influençant ses relations avec les autres et l’initier aux diverses notions sous-jacentes à la compréhension des relations interpersonnelles et des relations de groupe restreint.

Ce cours prépare l’étudiant à collaborer aux différentes activités de gestion d’un service d’accueil et d’archives médicales. L’objectif général du cours est d’acquérir et de développer les habiletés de gestion d’activités, de supervision du travail du personnel et de coordination nécessaire afin d’exercer la fonction d’archiviste médical – chef d’équipe et d’assistant-chef du service des archives.

Cette activité d'apprentissage est l'une des bases principales sur laquelle repose la fonction d'archiviste médical, permettant à l'étudiant de comprendre les dérèglements pathologiques courants affectant les différents systèmes du corps humain. L'étudiant sera capable de comprendre les différentes affections, leurs physiopathologies, étiologies, manifestations cliniques, investigations et traitements. Il sera initié aux moyens diagnostiques utilisés, à la gastro-entérologie, la neurologie, l'ophtalmologie, l'urologie, au système reproducteur masculin et aux infections transmises sexuellement et par le sang.

Cette activité d’apprentissage permettra l’initiation au logiciel Med-Écho, à son cadre normatif et à la saisie des données sélectionnées transmises à la banque provinciale de données Med-Écho. Elle permettra à l’étudiant d’assurer correctement le traitement de l’information dans son ensemble. De mettre en pratique les notions acquises antérieurement : analyse du dossier, codage des données et les différentes interrelations entre les pathologies et les traitements présents dans les mises en situation et dossier de santé de moindre complexité.

Ce cours permet à l’étudiant d’assurer la gestion, la protection et la production de rapports en lien avec les données médico-administratives et le manuel de gestion financière. L’étudiant pourra comprendre et analyser les indicateurs de la santé, d’utiliser différents logiciels permettant d’extraire des données médico-administratives, d’exprimer les résultats sous forme graphique et d’en faire la présentation.

Ce cours constitue la mise en pratique des différentes notions acquises aux cours de Médecine 1 à 4 et d’Analyse-Code-Med-Écho. L’étudiant utilisera des dossiers de santé de différents établissements de santé pour effectuer l’analyse, la codification et la saisie de données dans le logiciel dédié Med-Écho. De plus, l’étudiant sera aussi invité à intégrer son futur milieu professionnel en participant à diverses activités.

Cette activité d'apprentissage en établissement de santé vise à former les étudiants à assurer l'accès à l'information et la protection des droits des usagers dans le domaine de la santé, à un niveau de complexité supérieur au cours d’accès à l’information de santé (3e session). Les étudiants travailleront avec des demandes d'accès à l'information et de rectifications réelles, et se familiariseront avec les tâches et responsabilités du responsable de la loi d'accès aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels.

Cette activité d’apprentissage initie l’étudiant à la profession d’archiviste médical dans des contextes hors centre hospitalier comme les CLSC, les centres jeunesse, les CHSLD et les centres de réadaptation. Elle permettra à l'étudiant de découvrir ses champs d'intérêt, les différents milieux de travail et les tâches associées à ceux-ci. L'étudiant aura également l'opportunité d'apprendre le système d'information dédié aux CLSC (I-CLSC) et aux CHSLD (SICHELD).

Ce cours permet à l’étudiant de parfaire ses compétences et d’augmenter son efficacité dans l’exécution des tâches à effectuer hors centre hospitalier (CLSC, centre jeunesse, CHSLD, centre de réadaptation). L’étudiant mettra en pratique les différentes fonctions de travail reliées aux systèmes d’information dédiés aux CLSC (I-CLSC) et aux CHSLD (SICHELD) et d’assurer le traitement de l'information contenue au dossier de santé.

Cette activité d'apprentissage initie les étudiants aux principaux registres en vigueur, le Registre québécois du cancer (RQC) et le Registre des traumatismes du Québec (RTQ). Les étudiants apprendront à identifier les éléments clés pour la collecte et la saisie des données inhérentes à ces registres, à assurer correctement le traitement de l’information à l'aide d'un formulaire ou de logiciels dédiés, et à valider, modifier et transmettre les données consignées dans ces registres.

Ce cours permet à l’étudiant d’intégrer et de perfectionner ses compétences en analyse, en codification et en saisie de données dans le logiciel dédié Med-Écho. Comparativement aux dossiers de santé utilisés au cours Traitement des dossiers de santé I, ceux-ci auront un degré de difficulté supérieur. De plus, l’étudiant sera aussi invité à intégrer son futur milieu professionnel en participant à diverses activités. Enfin, ce cours est une préparation en vue de l’épreuve synthèse de programme (ESP).

Ce cours initie l’étudiant à la recherche épidémiologique, aux différentes mesures de santé, à l’organigramme d’une recherche épidémiologique et aux différents types d’études. L’étudiant participera à une recherche en regroupant des données consignées dans différents établissements et pourra identifier les lois concernant la sécurité et la divulgation de renseignements utilisés en épidémiologie et recherche.